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教师资格考试《语文学科知识与教学能力(高级中学)》模拟卷

来源:中国教师资格网  时间:2019-11-13 20:15:15

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)

11。阅读某老师对教学表演环节的设想,按要求回答问题。

“课堂表演这个环节中,老师就应先思考这样一些问题:首先想一想让学生表演的目的是什么,不能为了表演而表演。如果学生能透过语言文字在头脑里表演岂不是更好?然后要想你如何让学生表演。例如在讲《阿Q正传》时,你想透过表演让学生体会阿Q语言的特点、神态的变化,那么学生的表演能到达这个目的吗?你的学生是专业演员吗?怎样调控才能不会成为一场闹剧?如果学生一想起阿Q的形象就是课堂上滑稽的表演,是不是影响了学生对这个人物形象准确的把握。所以教师课前要认真去准备,不仅仅是台词、动作,更主要是学生纪律的约束。我认为就应把表演简单化,情景化,语文化,最好是和语文基本技能的训练结合起来。”

对上述内容的相关分析,错误的是( )。

娱乐评级网A。课堂表演时要注意课堂纪律管理。

B。课堂表演目的是对学生演技的培养。

C.课堂表演要注意和语文相关基本技能结合起来。

D.课堂表演可以让学生在头脑里进行想象。

娱乐评级网11。【答案】B。解析:本题要求选择“不正确”的一项。题目中,文章开头就提到了“让学生表演的目的是什么,不能为了表演而表演。”因此,课堂表演设置的目的是提高学生对文本的理解能力。故本题选择B项。

12。阅读下列《林黛玉进贾府》教学设想(节选),按照要求回答问题。

在赏析贾母称王熙凤为“泼皮破落户”时,给出脂砚斋点评:“却是补出一向晨昏起居,阿凤于太君处承欢应候一刻不可少之人”。让学生展开讨论原因。学生经过讨论得出:熙凤一来,贾母立刻化悲为喜,口气轻松,充满亲昵之感,从侧面写出王熙凤因为受贾母宠爱从而地位特殊。在讨论“手下人见说,又见凤姐眉立”中“立”的精妙时,援引脂砚斋:“二字如神”。在讨论中,学生们一致认为唯有原著的“立”字,既将王熙凤的独有的“吊梢眉”的特点写的形象、生动,又写出了王熙凤当家少奶奶此时的威严气势、杀伐决断。在王夫人让凤姐拿出两匹缎子,给黛玉裁衣裳,凤姐接着说:“我倒先料着了,知道妹妹这两日必到,我已经预备下了;等太太回去过了目,好送来。”书中写:“王夫人一笑,低头不语。”给出脂砚斋点评:“余知此缎阿凤并未拿出,此借王夫人之语机变欺人处耳说”。同学讨论,知道此处淡淡一笔,大有微意,凤姐是王夫人内侄女,王夫人明明知道她是在说谎,做人情卖乖,但不说破,笑而置之。既显示出王夫人对这个内侄女的宽容,也隐隐揭露了凤姐的虚伪。“无字处求之,斯不负作者苦心矣。”高尔基在其《论文学》续集中说:“语言把我们的一切印象、感情和思想固定下来,它是文学的基本材料。”应该说,没有精彩的语言,就没有精彩的小说,而脂批则往往带着我们读者的眼光向本部小说的精彩语言“更精彩处漫溯”。对上述观点分析不正确的一项是( )。

A.在学生活动为主的课堂上,教师也不能缺席,要做好四个角色:鼓励者,评价者,引导者,补漏者。

B.要尽可能多地为学生提供能力展示空间。

C.要以生活的内容丰富语文,变平淡的生活为丰富的精神世界

D。要给学生提供一个大语文的学习环境,保证学生学习和历练有充分的时间和空间

娱乐评级网12.【答案】C。解析:老师的教学没有使用生活中的事例,而是通过脂砚斋点评,感受文章中的人物形象。故本题选择C选项。

13。阅读某老师对《奥斯维辛没有什么新闻》的作业设想,下列分析不正确的是( )。

【作业】奥斯维辛没有什么新闻

课后完成:以“牢记历史,奋发图强”写一篇随笔,不少于500字。

A。作业是教学过程的一个重要环节。

B。是对学生学习和掌握知识程度的一种度量,对于强化学生对知识的理解、消化和掌握具有重要作用。

C。加强平时作业的管理与评价,能够为教与学的沟通提供一个互相反馈的渠道。

D。语文作业要以书面作业为主,提高语文学习的质量。

13.【答案】D。解析:通常的语文作业以书面作业为主,形式比较单一,强调规范统一和机械训练,缺乏趣味性。要让学生有兴趣,教师设计的作业题就应该灵活新颖、富有情趣,只有这样,才能吸引学生,才能提高学生学习的积极性,激发学生完成作业的兴趣,从而提高语文作业的质量。故本题选择D项。

14.阅读某老师对古典诗歌艺术手法教学环节的设想,按要求回答问题。

我在讲解古典诗歌的艺术创作手法时,《诗经》里“赋”与“兴”手法的运用往往成为学生理解的难点。朱熹关于“赋”“比”“兴”的定义虽然准确简洁,但老师如果照本宣科,学生会感到既难以理解,又枯燥无味。怎样才能化深奥为浅显,化抽象为形象,化枯燥为生动?我在讲“赋”与“兴”时引入了同学们喜欢和熟悉的流行歌曲。讲“赋”时,在解释了“赋”的含义实际上就是直接进行叙述或描写后,我引了《小芳》的歌词:“村里有个姑娘叫小芳,长得美丽又善良,一双美丽的大眼睛,辫子粗又长……”指明这种从多方面进行描写的方法实际上就是古代所说的“赋”。讲“兴”时,我引了《纤夫的爱》的歌词:“天不刮风天不下雨天上有太阳,妹不开口妹不说话妹心怎么想”,讲清了“先言它物以引起所咏之辞”的含义。这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生学习语文的兴趣。在这节课中,课堂气氛活跃,学生接受知识的效果也较好。

对上述内容的相关分析,错误的是( )。

娱乐评级网A。教师一定要具备课堂开发的意识与能力,善于把握和调控课堂气氛。

娱乐评级网B.让语文教学走向生活,走向实践,走向智慧。

C.教学中一定要忽视生活场景与生活体验。

D.爱好和兴趣以及生活经验在学习活动中是非常重要的,往往可收到事半功倍的效果。

14.【答案】C。解析:文中通过《小芳》《纤夫的爱》让学生掌握了“赋”“比”“兴”的手法,实现了从生活实际到教学实践结合,因此C选项错误。

15.阅读某老师对作文教学环节的设想,按要求回答问题。

娱乐评级网学生是在阅读课外读物的基础上增强了学习语文兴趣,进而不知不觉地提高了语文作文成绩的。看来,要提高学生的语文素养,首先要增加阅读时间。“读书破万卷,下笔如有神”。我曾经每周拿出一节课的时间阅读,用这点儿时间阅读别说万卷,就是一卷都是难上加难。没有办法,我只好要求学生看一些《作文报》《语文报》之类的报纸和《读者》之类的杂志,增加阅读时间,扩大阅读视野,提高学生作文水平,这是很重要的一个思想。

对上述内容的相关分析,错误的是( )。

A.提高学生的语文素养,首先要增加阅读时间。

B。阅读课外读物可以积累作文素材。

C。报章杂志没有文学名著能够提升学生作文水平。

D.要增加阅读时间,扩大阅读视野。

15。【答案】C。解析:本题要求选择“不正确”的一项。题目中,文章中提到了“要求学生看一些《作文报》《语文报》之类的报纸和《读者》之类的杂志,增加阅读时间,扩大阅读视野,提高学生作文水平”,并没有说报章杂志没有文学名著好。故本题选择C项。

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(责任编辑:麦潆丹)

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